29 hoạt động xây dựng nhân vật tuyệt vời

Các hoạt động xây dựng tính cách thúc đẩy sự phát triển của hành vi đạo đức và có trách nhiệm bằng cách dạy các cá nhân về những giá trị tốt đẹp mà họ cần có.

Nó dạy các giá trị liên quan đến:

• Quan tâm đến người khác
• Trung thực
• Nhiệm vụ
• Những đặc điểm quan trọng khác cần thiết cho những công dân xuất sắc

Mục lục

• 1 Hoạt động Xây dựng Nhân vật cho Trẻ em
• 2 Hoạt động xây dựng nhân vật cho trẻ nhỏ
  • 2.1 Tăng cường bài tập
  • 2.2 Không đẩy các nút!
  • 2.3 Tăng trưởng lòng biết ơn
  • 2.4 Sổ ghi chép ký tự lớp học
  • 2.5 Dấu sao nhân vật
  • 2.6 Giải quyết xung đột trong chương trình rối
  • 2.7 Đi trong đôi giày của tôi
  • 2.8 Quan tâm trong lớp học
• 3 Hoạt động xây dựng nhân vật trước tuổi teen
  • 3.1 Quyền công dân tốt
  • 3.2 Lấy lại
  • 3.3 Cánh cửa đến sự chính trực
  • 3.4 Trợ giúp hoặc Tổn thương
  • 3.5 Thanh toán chuyển tiếp
  • 3.6 Bạn bè ngang hàng
  • 3.7 Hiển thị và Kể
  • 3.8 Đây là tôi
• 4 hoạt động xây dựng nhân vật tuổi teen
  • 4.1 Chào mừng đến với Thế giới thực
  • 4.2 Bán hàng bắt nạt
  • 4.3 Tạo sự khác biệt
  • 4.4 Thực hiện đúng điều
  • 4.5 Ấn tượng đầu tiên
  • 4.6 Loại tính cách của tôi là gì
  • 4.7 Nói ra
  • 4.8 Đúng giờ hoặc Quay bánh xe
• 5 trò chơi xây dựng nhân vật
  • 5.1 Xây dựng
  • 5.2 Chơi bài
  • 5.3 Gắn thẻ tam giác
  • 5.4 Máng và Thang
  • 5.5 Bạn và Kẻ thù
  • 5.6 Bài viết liên quan

Trong bài viết này, chúng tôi có các trò chơi và hoạt động xây dựng tính cách giáo dục cho mọi lứa tuổi. Mỗi hoạt động cho bạn biết đặc điểm tính cách nào sẽ được học và / hoặc thực thi. Cân nhắc độ tuổi và tính cách của những người bạn đang phục vụ khi bạn chọn hoạt động hoặc trò chơi của mình. Một số lợi ích của các hoạt động xây dựng nhân vật là những người tham gia:

• Có thể cam kết nhiều hơn với các giá trị dân chủ
• Có thể quan tâm hơn đến người khác
• Có thể có kỹ năng hơn trong việc giải quyết xung đột giữa các cá nhân
• Có thể tham gia vào các hành vi ủng hộ xã hội hơn, chẳng hạn như hữu ích và hợp tác

Trường học và cộng đồng cũng trải nghiệm những lợi ích của việc giáo dục nhân cách, thường thấy:

• Giới thiệu ít kỷ luật hơn
• Kết quả học tập tốt hơn
• Nghỉ học ít hơn
• Giảm phá hoại
• Ít có hành vi bạo lực hơn

Hoạt động xây dựng nhân vật cho trẻ em

Với trẻ nhỏ, chúng ta phải thường xuyên uốn nắn hành vi và dạy những thái độ, hành động có thể chấp nhận được. Tuy nhiên, làm như vậy thường xuyên cũng phải được thực hiện đối với trẻ lớn hơn. Giáo viên và cha mẹ phải làm việc cùng nhau để đảm bảo rằng những người trẻ tuổi phát triển các đặc điểm tính cách có khả năng khiến họ trở thành những người trưởng thành có năng suất và tự tin. Làm như vậy sẽ giúp họ đạt được thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống, hiện tại và tương lai.

Hoạt động xây dựng nhân vật cho trẻ nhỏ

Các giáo viên phải lấp đầy các ngày học với quá nhiều việc học “bắt buộc” và có thể khó tìm được thời gian cho các hoạt động xây dựng tính cách. Tuy nhiên, như đã nói ở trên, giáo dục nhân cách giúp cải thiện cuộc sống và khả năng học tập của trẻ. Vì các hoạt động vui chơi là động lực cho trẻ nhỏ, chúng tôi đã đưa vào các hoạt động xây dựng nhân vật để dạy các đặc điểm tính cách đồng thời mang lại sự giải trí. Các hoạt động dưới đây không tốn quá nhiều thời gian và thường có thể được kết hợp vào giờ giải lao, ăn nhẹ hoặc ăn trưa.

Tăng cường bài tập

Trẻ em cần học cách khuyến khích lẫn nhau. Mỗi tuần một lần, hãy sử dụng thời gian vòng tròn để bọn trẻ khen ngợi nhau. Bạn có thể hướng họ nói, “Điều tôi thích ở ______ là. . . ” Một ý tưởng khác cho những học sinh lớn tuổi là yêu cầu học sinh viết những lời khen ngợi hoặc cảm ơn cho nhau.

Đừng đẩy các nút!

Điều quan trọng là trẻ em phải học cách tránh làm cho nhau tức giận, khó chịu hoặc cố ý gây căng thẳng. Giúp học sinh của bạn xác định các tình huống và kích hoạt các từ được định nghĩa là nhấn nút và tránh chúng. Dạy chúng nói thành lời, 'Bạn đang nhấn nút của tôi.' khi cần thiết.

Phát triển lòng biết ơn

Dạy lòng biết ơn bằng bảng thông báo hoặc trang trí cửa bằng hoa hoặc cây giấy. Yêu cầu học sinh thêm những cánh hoa hoặc chiếc lá với những dòng chữ ghi lại những gì chúng biết ơn. Bạn có thể biến đây thành một hoạt động hàng ngày hoặc hàng tuần.

Sổ tay ký tự lớp học

Tạo một cuốn sổ ghi chép nhân vật trong lớp với những ý tưởng về cách xử lý cơn giận và duy trì một cái nhìn tích cực. Bạn cũng có thể thêm các đề xuất về cách xây dựng sự tôn trọng đối với người khác, thể hiện lòng tốt và thể hiện những đặc điểm tính cách tốt khác. Thỉnh thoảng xem lại vở để củng cố những hành vi tốt.

Ngôi sao nhân vật

Yêu cầu trẻ xác định những đặc điểm tốt bằng lời nói của chúng và sau đó bình chọn một bạn cùng lớp có đặc điểm tích cực. Mỗi đứa trẻ chỉ có thể giành chiến thắng một lần và được đeo một ngôi sao trên áo của chúng trong ngày hoặc tuần học. Ngoài ra, bạn có thể tạo một bảng thông báo với các ngôi sao sau khi học sinh mặc chúng.

Giải quyết xung đột trong chương trình con rối

Chơi rối là một cách tuyệt vời để cho phép học sinh thể hiện các xung đột và cách giải quyết chúng. Bạn cũng có thể phát hiện ra các vấn đề về mối quan hệ giữa các cá nhân mà học sinh của bạn đang gặp phải và giúp họ giải quyết chúng. Hãy để chúng tự làm con rối để tăng cường hoạt động này.

Đi trong đôi giày của tôi

Cho trẻ vạch chân trên các mảnh giấy xây dựng. Sau đó, yêu cầu họ đi trên một con đường bao gồm các dấu chân đã cắt trong khi thảo luận về các ví dụ về sự đồng cảm.

Chăm sóc trong lớp học

Trẻ em được hưởng lợi khi biết chúng được mong đợi điều gì trong môi trường lớp học. Nói về tư cách học sinh tốt và đạo đức trong lớp học như làm việc của riêng bạn, không gian lận và thay phiên nhau. Học hành vi như vậy bây giờ có thể chuyển thành đạo đức nơi làm việc tốt trong tương lai.

Các hoạt động xây dựng nhân vật cho lứa tuổi thanh thiếu niên

Học sinh trung học cơ sở thường gặp khó khăn trong việc xác định với nhóm bạn cùng lứa trong khi tránh áp lực của bạn bè. Đây là thời điểm mà một người trẻ bắt đầu xác định họ là ai, họ thích gì và họ sẽ lựa chọn những gì. Họ cũng cần bắt đầu hiểu họ phù hợp với nơi nào trên thế giới về mặt xã hội và chính trị. Các hoạt động xây dựng tính cách trước tuổi vị thành niên của chúng tôi xây dựng cả giá trị tích cực và lòng tự trọng.

Quyền công dân tốt

Hầu hết các trường đều yêu cầu một số lớp học công dân cho học sinh trung học cơ sở. Kết hợp những gì họ học được về chính phủ, vai trò của họ trong xã hội, trách nhiệm và đạo đức giúp phát triển công dân toàn cầu.

Lấy lại

Cung cấp cho mỗi học sinh một gói nhỏ muối, tiêu, hoặc đường và một tờ giấy để đổ ra. Sau đó, hướng dẫn họ đưa tất cả nội dung trở lại gói. Giải thích rằng nội dung rất khó để lấy lại trong gói, vì vậy lời nói của chúng ta khó rút lại một khi chúng đã được nói ra.

Cánh cửa đến sự chính trực

Dán lời nhắc nhở trên các cánh cửa rằng chúng ta phải sử dụng tính liêm chính khi rời lớp học. Bạn có thể liệt kê những đặc điểm tính cách mà học sinh nên sử dụng bằng một trong hai từ, chẳng hạn như “Trung thực”, “Tử tế” và “Người khác là trên hết”.

Trợ giúp hoặc Tổn thương

Chia sẻ tuyển tập các tạp chí nói về nghệ sĩ giải trí hoặc xem các bài đăng trên mạng xã hội. Nói về những từ nào truyền cảm hứng cho người khác và những từ nào có hàm ý gây tổn thương. Bạn có thể yêu cầu họ viết lại các bài đăng và câu tiêu cực để khiến chúng trở nên tích cực và khuyến khích hơn.

Pay It Forward

Trả tiền về phía trước là chuyển một hành động tử tế bạn đã làm cho người khác. Thảo luận với học sinh về cách điều này thể hiện “thái độ biết ơn” đối với những gì người khác làm cho chúng ta. Yêu cầu họ tìm kiếm cơ hội để giúp đỡ người khác.

Bạn bè ngang hàng

Để khuyến khích thái độ phục vụ và giảng dạy sự đồng cảm, hãy để học sinh kết đôi với những người có nhu cầu đặc biệt hoặc dạy kèm một bạn cùng lớp trong một môn học. Thỉnh thoảng chuyển đổi đối tác để giữ cho hoạt động này luôn mới mẻ và thú vị. Bạn có thể muốn cả lớp làm việc với học sinh lớp dưới về môn đọc hoặc toán.

Hiển thị và Kể

Dành một khoảng thời gian đặc biệt để học sinh chia sẻ những món đồ truyền tải văn hóa, cá tính, sở thích và kinh nghiệm độc đáo của họ. Học sinh học được cả sự đa dạng và sự đồng cảm cũng như những gì thực sự quan trọng đối với họ và đối với bạn học của họ.

Đây là tôi

Học sinh trung học cơ sở thường phải vật lộn với việc tự hỏi người khác nghĩ gì về mình và áp lực từ bạn bè. Dạy họ sống đúng với bản thân bằng cách để họ nhấn mạnh và thể hiện điểm mạnh của cá nhân họ một cách tích cực.

Hoạt động xây dựng nhân vật thanh thiếu niên

Khi những người trẻ tuổi đến trường trung học, điều quan trọng là phải giúp họ đưa ra những lựa chọn khôn ngoan về người mà họ sẽ chọn làm bạn, những hoạt động mà họ sẽ tham gia và cách họ có thể phục vụ người khác.

Chào mừng đến với thế giới thực

Điều quan trọng là thanh thiếu niên phải hiểu trách nhiệm của họ so với trách nhiệm của giáo viên để họ có thể đáp ứng phù hợp với thẩm quyền khi họ làm việc trong thế giới thực. Ở trường đại học và khi đang đi làm, việc không phân biệt được trách nhiệm của mình và trách nhiệm của người khác có thể gây ra nhiều vấn đề. Yêu cầu học sinh lập danh sách những gì chúng phải chăm sóc và những gì bạn, giáo viên phải làm, tức là làm bài tập về nhà so với giao bài tập về nhà.

Bust đó bắt nạt

Bắt nạt đã được xử lý trong những năm tiểu học, nhưng đôi khi chúng ta quên rằng nó cũng xảy ra đối với thanh thiếu niên. Nó thường xuyên chuyển sang thế giới kỹ thuật số. Yêu cầu học sinh chia sẻ những bình luận tiêu cực mà họ đã thấy trên mạng xã hội và nói về những cách tốt hơn để chia sẻ cảm xúc. Đặt ra một số nguyên tắc, chẳng hạn như không sử dụng tên để nó không biến thành một phiên tán gẫu và chỉ trích.

Tạo nên sự khác biệt

Trường học và cộng đồng có nhiều cơ hội để phục vụ. Hướng dẫn thanh thiếu niên giúp đỡ người khác bằng cách tìm các cơ hội học tập-phục vụ, nơi các em có thể sử dụng tài năng và sở thích của mình hàng ngày hoặc hàng tuần. Giúp việc trong nhà ăn, rửa mặt trước tủ đựng đồ, vẽ bậy lên, giúp cải thiện diện mạo của trường học và khơi dậy niềm tự hào. Phục vụ thức ăn trong một nơi tạm trú cho người vô gia cư hoặc phân loại quần áo đã qua sử dụng cho một tổ chức dịch vụ dạy cách chăm sóc người khác.

Làm điều đúng đắn

Thanh thiếu niên tự mình gặp phải một số vấn đề lớn và cũng phải đối phó với các vấn đề của nhóm bạn đồng trang lứa, chẳng hạn như trầm cảm, lạm dụng, lạm dụng chất kích thích và nhiều vấn đề khác. Giúp học sinh học cách điều hướng bằng cách sử dụng đóng vai trong các tình huống khác nhau. Đồng thời giúp họ biết khi nào cần báo cáo và báo cáo cho ai.

Những ấn tượng đầu tiên

Dạy cho thanh thiếu niên các bài học trong một phút về các kỹ năng xã hội như phép xã giao đúng mực, cách đụng chạm phù hợp và không phù hợp, và tầm quan trọng của nét mặt và ngôn ngữ cơ thể. Điều này sẽ giúp ích cho họ trong cuộc sống nghề nghiệp và ở trường đại học, vì mọi người thường đánh giá chúng ta qua cách chúng ta nhìn và hành động.

Loại tính cách của tôi là gì

Có rất nhiều câu đố về tính cách trên mạng. Yêu cầu học sinh làm việc một mình để xác định loại tính cách của họ, sau đó xếp họ vào nhóm để họ có thể thực hiện những kỹ năng này. Đưa ra nhiều dự án và / hoặc trang web để giúp họ.

Nói ra

Thanh thiếu niên dành rất nhiều thời gian trên điện thoại và máy tính của họ và nhắn tin đã thay thế cho giao tiếp bằng lời nói. Thách thức thanh thiếu niên trò chuyện trong thế giới thực giải thích quan điểm và ý kiến ​​của họ về đặc điểm tính cách và các vấn đề xã hội. Điều quan trọng là thanh thiếu niên học cách đối thoại một cách chu đáo và không quá xúc động.

Đúng giờ hoặc Quay bánh xe

Đi trễ tiếp tục là một thách thức trong giáo dục và nơi làm việc. Khuyến khích thanh thiếu niên đến lớp đúng giờ và tạo ra những hậu quả. Nếu họ đến muộn, họ phải quay bánh xe. Những lựa chọn chẳng hạn như kể cho cả lớp nghe một câu chuyện cười khiến họ cười, đọc một bài thơ tình hoặc viết lên bảng cho một phần trong lớp có thể dạy một bài học một cách thú vị.

Trò chơi xây dựng nhân vật

Trò chơi giúp xây dựng tính cách và lòng tự trọng khi chơi theo nhóm khi trẻ em và thiếu niên thắng thua và học cách thay phiên nhau. Chọn một trong những cách sau hoặc tìm một trong những cách trực tuyến phù hợp với nhu cầu và lứa tuổi của nhóm bạn.

Xây dựng

Trò chơi xếp khối không tốn kém này sử dụng 54 khối xếp chồng lên nhau. Người chơi sẽ lần lượt tháo một khối khỏi chân tháp và đặt nó lên trên. Khi tòa tháp trở nên chông chênh, bạn có thể thảo luận về việc cuộc sống đôi khi có thể trở nên khó khăn như thế nào và chúng ta cần thêm sự giúp đỡ và / hoặc hỗ trợ từ gia đình và bạn bè để tiếp tục đi lên. Giúp người tham gia xác định ai có thể giúp họ trong lúc khó khăn.

Chơi bài

Bất kỳ trò chơi bài nào cũng dạy người chơi cách phân thắng bại và xây dựng sự tự tin với kỹ năng ngày càng cao. Ngoài ra, thay phiên, lập chiến lược và quy tắc sau là những kỹ năng bổ sung cần thiết cho cuộc sống và tính cách tốt học được thông qua chơi bài.

Gắn thẻ tam giác

Ba người nắm tay nhau tạo thành hình tam giác gồm một Đội trưởng, hai vệ sĩ giữ an toàn cho Đội trưởng. “Nó” đi xung quanh vòng tròn cố gắng gắn thẻ Đội trưởng, tuy nhiên, “Nó” không thể đi dưới hoặc thông qua các tay liên kết. Chơi hiệp đầu tiên trong 10 giây, sau đó kéo dài thời gian trong mỗi hiệp thêm vài giây. Nếu Đội trưởng được gắn thẻ, mọi người sẽ chuyển đổi vị trí để tất cả người chơi có cơ hội đóng cả ba vai trò. Sau khi chơi, hãy thảo luận về cảm giác khi đóng mỗi vai và điều này giống như các mối quan hệ và tình bạn trong cuộc sống thực.

Máng và Thang

Một trong những trò chơi đầu tiên và đơn giản nhất dành cho tuổi thơ, Chutes and Ladders dạy cho trẻ nhỏ biết những lựa chọn tốt dẫn đến việc di chuyển lên một chiếc thang và những lựa chọn xấu khi trượt xuống một chiếc máng. Trò chơi này là trò chơi đầu tiên được trẻ em chơi để xây dựng lòng tự trọng và sự tự tin. Hãy chắc chắn rằng trẻ em xem đây là một phép ẩn dụ về cuộc sống, nơi những lựa chọn tốt dẫn đến và những lựa chọn tồi sẽ kìm hãm chúng lại. Đảm bảo rằng họ hiểu rằng xúc xắc và máy quay trong trò chơi quyết định nơi bạn hạ cánh, nhưng cuộc sống là thực tế và dựa trên những lựa chọn tốt.

Bạn và Kẻ thù

Trò chơi vui nhộn nhưng đầy hỗn loạn này và bài học mà nó dạy sẽ được người chơi ghi nhớ. Trò chơi này hoạt động tốt nhất trong nhóm mười hai người chơi trở lên. Mỗi người chọn một người bạn và một kẻ thù trong nhóm mà không cho biết họ là ai. Khi trò chơi bắt đầu, mục tiêu là giữ một người bạn giữa chính mình và kẻ thù của một người. Chơi một lúc và sau đó giải thích rằng trong cuộc sống của chúng tôi, chúng tôi gặp những người quan tâm đến chúng tôi và những người không. Những động thái họ thực hiện trong cuộc sống của họ ảnh hưởng đến chúng ta. Xác định kẻ thù là những kẻ có thể sử dụng ma túy và khuyến khích chúng ta làm như vậy, những kẻ bắt nạt và những kẻ lạm dụng chúng ta theo một cách nào đó. Yêu cầu họ xác định những người hoặc nhóm hoạt động như những người bảo vệ. Trò chơi này có thể giúp họ chuẩn bị cho những thử thách trong tương lai đối với nhân vật của họ.

Phần kết luận

Các hoạt động xây dựng nhân cách học sinh trong cộng đồng trường học không chỉ nâng cao đời sống của học sinh mà còn nâng cao toàn bộ môi trường học đường. Nhiều ý tưởng hoạt động giáo dục tính cách của chúng tôi có thể được thực hiện liền mạch trong giờ học, khiến việc giáo dục nhân cách trở thành một phần của việc tham gia lớp học hàng ngày. Các hoạt động và trò chơi giáo dục nhân cách có kế hoạch sẽ hình thành hành vi của học sinh và có thể tạo ra sự khác biệt trong những năm tới cả trong cuộc sống của học sinh và những người mà họ làm việc và sống cùng. Hãy cam kết sử dụng một trong những hoạt động xây dựng tính cách của chúng tôi với học sinh hoặc bạn bè của bạn.